1月28日下午，唐河东方眼科医院一楼大厅内气氛庄重而热烈。一场别开生面的新员工阶段性考核评价现场会在这里举行，这不仅是两位新入职医师的“阶段考”，更是医院正式迈向“学习提升年”的启航仪式。
院长袁育新、副院长白珣、眼科专家岳立晖教授、党锐教授与部分科室中层骨干及员工代表共同组成评委团，见证并参与了这场兼具专业深度与制度温度的考核。
“阶段考”：在专业陈述与深度答辩中见证成长
新入职医师史一豪的陈述系统而全面。他以扎实的理论基础，串联起从眼球解剖、生理结构到核心病种白内障、青光眼的诊疗逻辑，并着重阐述了眼科诊疗的规范处置流程，展现了其构建系统临床思维的努力。他在系统汇报其专业学习成果时，深情的回顾了医院的发展史，他在陈述中说，医院的根基可追溯至昝岗袁氏眼科的深厚积淀，从袁文恒老先生早年师从意大利传教士医生研习眼科技术的开拓之举，到袁育新院长承继家学、创办现代化眼科医院的远见卓识，简述了医院从 昝岗乡丁庄村 起步，到昝岗街门诊服务，再到迁址县城繁华地段的跨越历程。每一次迁址，都是服务能级与责任担当的升华。
医师曲秋燕的汇报则体现了专注与深度。她围绕视觉系统的核心——眼球结构与视神经功能展开，详细解析了相关生理机制与检查评估方法，并结合当前社会关切，重点汇报了在近视防控领域的理论学习心得与初步实践思考，凸显了其关注常见病、多发病的临床视角。谈及对发展史的了解，她动情地对比了从昝岗袁氏眼科昔日传统的针拨治疗白内障手术，到袁育新院长率先在唐河地区引进并开展超声乳化白内障手术的技术革命，从眼科门诊常见眼科病的诊疗处理，逐步扩展到医院攻克复杂眼底病手术、成功开展准分子激光近视矫正手术、斜视手术等学科的发展历程。最后，她满怀信心地向与会者描绘了新院区建设的宏伟蓝图与未来愿景，展现了新一代员工对医院下一个辉煌篇章的深切认同与热切期待。
随后的现场提问环节，评委团从理论联系实际、复杂病例分析、医患沟通策略等多元维度进行深度提问。两位医师沉着应答，在互动中展现了良好的知识转化潜力与持续学习的积极性。这一“深度陈述+专业答辩”的考核模式，超越了简单的结果评价，转向对医师成长路径与临床思维形成过程的动态关注。
外引内联：融合行业前沿，夯实专业基石
本次考核汇报会，恰逢医院与蔡司（ZEISS）公司河南区域讲师团联合举办的“近视防控新进展研讨与视功能研修班”圆满落幕。会上，蔡司讲师团对27、28日为期两天的高强度集中学习与严格考核过程进行了总结，并对研修中表现突出的优秀团队与个人进行了表彰颁奖。这一环节，不仅展示了医院积极引入国际前沿技术与培训资源的开放姿态，更将内部考核与外部专业认证相结合，双重机制激励员工追求卓越。
院长定调：2026，全员“学习提升年”
考核与颁奖环节结束后，院长袁育新在总结讲话中宣布2026年为唐河东方眼科医院的“学习提升年”。他指出，面对医疗卫生事业的高质量发展要求与患者日益增长的健康需求，医院必须将系统性、持续性学习置于战略核心。
袁院长强调，新一年的全面提升，涵盖诊疗水平、医疗质量、服务品质与品牌建设，其根基在于全员学习力的激活与赋能。他要求全院职工必须在思想认识、专业技能、法律法规、服务意识四大维度上同步精进，通过个人素质与业务技能的“双提升”，驱动医院整体实力的飞跃，为医院晋升二级专科医院及新院区建设筑牢人才与智力基石。
机制创新：构建“学习-绩效-发展”价值闭环
为确保“学习提升年”落到实处、取得实效，医院推出一系列创新机制。袁育新院长介绍，医院将围绕不同临床主题（如本次聚焦的视功能与近视防控）、技术难点及服务提升点，定期组织专题研修、专家工作室及外部专家讲座，并对参与度、考核成绩与临床转化效果进行量化管理。
医院将建立“学习-绩效-发展”联动机制。员工的学习成果积分，将与其年度绩效评价、专业技术职务晋升、评优评先及福利待遇等直接挂钩。此举旨在彻底打破平均主义，构建“以知促行、以绩报才”的良性生态，让知识价值得到切实尊重。
“我们要让爱学习、求上进的员工，在专业上有成就感，在职业发展上有获得感，在待遇保障上有幸福感，”袁院长表示，“当学习进步与综合能力提升成为全院共识与行动，医院的高质量发展便是水到渠成。这既是医院对员工成长的郑重承诺，也是我们面向未来的核心竞争力所在。”
专业为本，向新而行
从新员工的系统性考核，到与国际光学巨头的联合研修，再到“学习提升年”战略的全面部署，唐河东方眼科医院正以清晰的路径，将“终身学习”的理念深植于组织文化之中。
通过内培外引丰富学习资源，通过机制创新保障学习动力，医院致力于打造一个医术精湛、学术活跃、人才奔涌的专业平台。唐河东方眼科医院以学习凝聚发展共识，以专业守护光明视界，正以坚定的步伐，向着成为区域眼健康诊疗高地的目标稳步迈进。
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